Скандал в гимназии №12 расколол Волгоград

Скандал между молодой учительницей и директором гимназии №12 Краснооктябрьского района Волгограда вызвал споры среди горожан. Елизавета рассказала, что после опоздания на урок директриса назвала её хамкой, а затем поставила ультиматум: либо извиниться, либо уйти по собственному желанию. Одни встали на сторону девушки, заявив, что она поступила правильно, а директору стоит пересмотреть своё поведение. Другие посчитали, что учительница сама спровоцировала конфликт и вывела руководителя на эмоции.

Гимназией №12 более 15 лет руководит экс-депутат областной думы Наталия Барышникова. Учительница немецкого языка сообщила о давлении со стороны руководства: снижении зарплаты, придирках к внешнему виду и принуждении к поборам с родителей. Один из конфликтов, когда Наталия Барышникова вызвала коллегу в кабинет после опоздания на урок и назвала её сначала хамкой, а потом «хамло», записан на аудио.

Читатели V1 высказали разные мнения. В комментариях участвовали и выпускники гимназии. Одни поддержали девушку, другие — директора.

«Есть же аудиозапись. Если руководитель не умеет держать в себе свой гнев и руководить, то нужно уходить с этой должности. Тем более девушка предупреждала о том, что опоздает».

«Молодая учитель — обычный манипулятор и провокатор. Сама нарушает трудовой распорядок, а виноваты в этом все, но не она!»

«Очень негативное впечатление осталось от этого учебного заведения. Равнодушие к ученикам, потребительское отношение к ним и к родителям, низкий уровень знаний. Несколько лет назад были вынуждены забрать ребенка из этой школы посреди учебного года и перевести в другое учебное заведение, с внимательным и человеческим отношением к детям и хорошим уровнем знаний».

«Неудивительные новости из гимназии № 12… Орать, оскорблять и унижать людей, видимо, уже вошло в привычку… Печальное зрелище».

«Опаздывать нельзя. Но и повышать голос директрисе нельзя, это неуважение к девушке. Просто директриса показывает свою значимость, но получается наоборот. Приличный человек сдерживается и соблюдает баланс. А не попробовать ли просто сердечно поговорить с молодой коллегой, как это делали советские педагоги в советское время? Учителей надо ценить, а не орать на них, даже если совершили оплошность».

«Мне к четвертой секунде видео уже захотелось вышвырнуть эту молодуху из кабинета. Я, говорит, вам пишу, что не выйду — а вы не читаете! Правда? Сначала довела — потом начала снимать реакцию! Это директор еще сдержалась! Поражаюсь, что кто-то пишет, что директор превышает полномочия. Учитель, который опаздывает на работу, может не выйти по желанию, а потом удивляется, что с ней не так разговаривают».

«Слушайте, конфликт у учительницы, которой 21 год… Она с яркими волосами и тату. Летом ходить в закрытой одежде не может. На занятия опаздывает и обижается, что отчитали. Девушка не разобралась с арендой спортивного зала. Такая наивная… Она точно знает, как в школах с деньгами? Как они выживают? Нет — не знает? Но далеко идущие выводы делает».

«Для меня непонятно, почему некоторые люди считают отстаивание своих прав хамством. Уважаю поколение зумеров, как тут выразились, за то, что они не сидят и не молчат, а освещают проблемы нашего общества. Почему молодой, перспективный педагог должен терпеть унижения за свои волосы или тату? И почему комментаторы усомнились в уровне знаний педагога, если ему 21 год? Есть диплом — это подтверждение определенных знаний и умений. Я полностью поддерживаю молодого педагога. Молодец!»

«Кричащая директор акцент делает на слово субординация и к нему же добавляет ещё одно слово хамло. То есть у директора своё понимание слова субординация — это когда руководитель в силу своей должности имеет право унижать и оскорблять подчиненного».

«Молодая учительница 21 года с нулевым педагогическим и жизненным опытом, с красными волосами и броской одеждой ведет себя, как старшеклассница, которой сделали замечание. Обиделась, дерзит. Не выполняет законные требования руководителя. Опаздываешь? Сообщи, объясни причину».

«Хамство, по крайней мере в разговоре, исходило именно от директора. Не исключаю, что записана только часть разговора, а предшествующее поведение учителя скромно опущено».

«Учитель шла целенаправленно записать разговор, поэтому вела себя спокойно, зная, что выставит это потом на всеобщее обозрение, и тем самым провоцируя директора…»

Ранее мама одной из выпускниц гимназии рассказывала, что дочь весь 11 класс подвергалась жёсткому буллингу со стороны пожилого учителя математики. Родительница обратилась к директору, но та, по её словам, только усугубила ситуацию. Помощь удалось получить после обращения Марии в отдел образования.